|
|
 | Open IME?
Fra : Rado |
Dato : 02-11-07 17:18 |
|
Når man højreklikker på en URL i adresselinjen i IE7, er der et
menupunkt der hedder "Open IME". Nogen der ved hvad det er? Hvis jeg
prøver sker der ikke andet end at menupunktet skifter til "Close IME".
Der står ikke noget om det i Help filen.
--
Rado
"The greatest obstacle to discovery is not ignorance
but the illusion of knowledge."
| |
 Ib (02-11-2007)
| Kommentar
Fra : Ib |
Dato : 02-11-07 18:26 |
|
"Rado" <rado@fjernpost1.tele.dk> skrev i meddelelsen
news:18jmi3pu6ndtoqbn4f878142p940imtuue@4ax.com...
>
> Når man højreklikker på en URL i adresselinjen i IE7, er der et
> menupunkt der hedder "Open IME". Nogen der ved hvad det er? Hvis jeg
> prøver sker der ikke andet end at menupunktet skifter til "Close IME".
> Der står ikke noget om det i Help filen.
>
>
>
> --
> Rado
>
> "The greatest obstacle to discovery is not ignorance
> but the illusion of knowledge."
Dette er fundet i IE7 Hjælp,
IME (Input Method Editor )
Et værktøj, som du kan bruge til at angive komplekse tegn og symboler,
f.eks. dem, der bruges i østasiatiske skriftsprog, med et standardtastatur.
--
Med venlig hilsen
Ib E. Christensen
| |
Rado (02-11-2007)
| Kommentar
Fra : Rado |
Dato : 02-11-07 19:49 |
|
On Fri, 2 Nov 2007 18:25:41 +0100, "Ib" <migselv@nogen.dk> wrote:
>"Rado" <rado@fjernpost1.tele.dk> skrev i meddelelsen
>news:18jmi3pu6ndtoqbn4f878142p940imtuue@4ax.com...
>>
>> Når man højreklikker på en URL i adresselinjen i IE7, er der et
>> menupunkt der hedder "Open IME". Nogen der ved hvad det er? Hvis jeg
>> prøver sker der ikke andet end at menupunktet skifter til "Close IME".
>> Der står ikke noget om det i Help filen.
>
>Dette er fundet i IE7 Hjælp,
>IME (Input Method Editor )
>
>Et værktøj, som du kan bruge til at angive komplekse tegn og symboler,
>f.eks. dem, der bruges i østasiatiske skriftsprog, med et standardtastatur.
OK, tak. Kan dog stadig ikke finde noget i Help filen til den engelske
version.
--
Rado
"The greatest obstacle to discovery is not ignorance
but the illusion of knowledge."
| |
|
|