"Ole" <oleis@hotmail.com> skrev i en meddelelse
news:41b4ae12.39309595@news.tele.dk...
> On Mon, 6 Dec 2004 19:46:40 +0100, "Arne H. Wilstrup"
> <karl@utroligsmart.invalid> wrote:
>
>>I aftenens TV-avis sagde Tørnæs blandt andet, da hun blev mødt med
>>spørgsmålet:
>>"Jamen, børn bliver da ikke bedre af at blive testet" -
>
>
> Alternativet med at lade dem sejle deres sø ved at undlade testing er
> endnu værre.
Det er ikke rigtigt: hvorfor tror du at eleverne kommer til at sejle i
deres egen sø uden testning? Tror du ikke at vi løbende evaluerer vores
elever? Tror du virkelig at vi lader to og frem være lige indtil de skal til
afgangsprøve?
De får et endnu større kulturchok i gymnasiet i fald de
> ikke er vant til prøver.
De har prøver i 9.klasse og i 10.klasse. De har gennem hele skolelivet
adskillige prøver, projektopgaver med karakterer, udtalelser,
matematikprøver etc. Prøver i sig selv giver ikke bedre resultater og der er
intet, der tyder på at de unge, der frekventerer gymnasierne pludselig
bliver udsat for et "kulturchok" fordi de dér har prøver.
Prøver _er_ motiverende, og så kan vi skændes
> om hvordan prøverne skal være, og jeg håber det i bund og grund er det
> vi skændes om, for eks standpunktskarakterer er bestemt motiverende,
> og fag uden lider meget under ikke at blive evalueret ved eksamen og
> standpunktskarakterer(eks. Samfundsfag)
Der er intet i vejen for at man kan inddrage samfundsfag i dansk i
folkeskolen -jeg har undervist i det fag i flere år, plus i fag som historie
og geografi - og selvom man naturligvis kan problematisere at der ikke er
mulighed for prøver i alle fag, men kun i nogen, så er det jo ikke prøverne
og frygten for karakterer, der skal være
>
> Vi kan heller ikke komme udenom (som jeg har læst dig skrive) at de
> kloge børn nærmest bare kan hives ind i en privatskole. Det bliver
> folkeskolens død, hvis den ikke sætter fagligheden allerhøjest igen
> fremover.
Naturligvis sætter vi fagligheden højt i folkeskolen - jeg ved ikke hvor du
har det modsatte fra, men dit udsagn er ikke korrekt.
>>
>>Man forstår godt at ministeren ikke har gennemført en eneste uddannelse:
>>hun er simpelthen ikke begavet nok til at gennemføre en.
>
> Her er jeg så til gengæld enig. Det var ekstra skræmmende at se hende
> fejle stavningen til "kotume" (nu håber jeg sgu at jeg har gjort det
> rigtigt). Ikke kun fordi hun stavede med "y" men også fordi hun sagde
> "ky...?" da rapporteren sagde "det staves altså med y".
Op et vist sted med hendes staverigtighed, selvom det naturligvis også er
vigtigt, men det siger intet om hendes intellektuelle beredskab. Det, jeg
imidlertid sigter til er at hun som minister for undervisning blandt andet i
folkeskolen bør vide bedre. At hun har de samme synspunkter som dem, du
giver udtryk for skyldes i begge tilfælde at I er uvidende om hvad der
foregår i folkeskolen på trods af alle odds, MEN det er værre når en
minister for området lufter sin larmende uvidenhed om disse ting - man kan
tilgive dig, for du ved tilsyneladende ikke bedre og det er da i orden at
man kan være på vildspor som lægmand, som uprofessionel voksen, men det er
sgu ikke i orden at undervisningsministeren er det. Det er det jeg mener,
når jeg skriver at hun er periodens mest uvidende undervisningsminister.
--
ahw