---

Patienterne komme i absolut sidste række når man planlægger en
sygeplejerskeuddannelse, åbenbart. Den er nu blevet så "fin" at dem der
kommer ud ikke rigtig kan noget, - andet end at udlægge Habermas og Giddens.
Det ER utroligt hvad folks forfængelighed kan få dem til at gøre, - og ofte
falder nu de fleste sygeplejerskestuderende fra fordi de ikke kan klare alt
det teoretiske bævl, som de ikke anede var hovedsagen for en sygeplejerske.

et par bidder:

"Kan ikke skifte en bandage
Her forlænger ledelsen år efter år introduktionskurset for nyuddannede
sygeplejersker, fordi de ankommer uden at kunne ganske grundlæggende ting
inden for sygeplejen. At skifte en bandage, for eksempel. At håndtere
medicin. At vide, hvordan man behandler et brækket ben. Basale opgaver.

»De nyuddannede sygeplejersker er ikke i stand til at løse de opgaver, man
med rimelighed må kunne forvente. De er usikre, og de har ikke overblikket.
Vi er nu nødt til at give dem et otte ugers introduktionskursus, og selv
efter det mærker vi en betydelig usikkerhed«, siger ledende overlæge Benn
Duus. Det kan godt tage et halvt til et helt år, før en nyuddannet
sygeplejerske er kommet på omdrejningshøjde med sine mere garvede kolleger.

Få kan ikke tage blodtryk
»Det betyder, at den service, vi kan tilbyde, er mere begrænset. Det betyder
også, at der er en reel risiko for, at de begår fejl, og det sker oftere nu
end tidligere. Jeg er helt overbevist om, at et manglende overblik kan få
alvorlige konsekvenser i forhold til patienterne. Det er derfor, jeg kalder
det katastrofalt«, siger han.

Hans kollega i ledelsen af afdelingen, ledende oversygeplejerske Kim Bo
Christensen, er helt enig.

»Det er et fåtal af de nye sygeplejersker, der kan lægge en forbinding. Det
må vi oplære dem i. Nogle mangler også visse tekniske færdigheder så som at
kunne tage et blodtryk – det er få, men vi oplever det«, siger han.

Fokus er skiftet
Problemet, som de to chefer ser det, er, at fokusset i sygeplejeuddannelsen
er skiftet fra det praktisk orienterede til det teoretisk funderede.

Ikke blot teorier om sygepleje, farmakologi og anatomi, men også sociologi,
etik og moral, videnskabsteori og så videre. Som Politiken skrev søndag,
undervises sygeplejestuderende blandt andet i meget krævende filosoffer og
tænkere som Habermas og Giddens."

-----

Sygeplejerådet har presset på for det boglige
Meget af praktiktiden går med teori og undervisning på hospitalet, og
læsepensum er ganske betragteligt.
Oversygeplejerske Kim Bo Christensen mener, at det godt kan bunde i
sygeplejerskernes mindreværdsfølelse:

»Det er jo klart, at vi kan sidde og se på, hvordan lægerne fører sig frem
med stor styrke grundet deres akademisering. Som gruppe ser vi
sygeplejersker på lægernes muligheder med en vis misundelse og tænker ’det
vil vi da også gerne have’«.

Det er især Dansk Sygeplejeråd, der har presset på for at akademisere faget
og gøre det til en forskningsuddannelse. Det lykkedes ikke i går at få en
kommentar fra organisationen."